کشور در آستانه جهشی بزرگ با تدوین و اجرای " نقشه‌های پیشرفت" منطقه‌ای/ طرحی برای عملیاتی کردن "پیشرفت" بر اساس منظومه فکری مقام معظم رهبری

کد مطلب 56345 1400-06-14 11:41
زمان تقریبی مطالعه 7دقیقه
با شناسایی ۱۴۰۰ گروه در سطح کشور و تشکیل "هسته‌‌های پیشرفت منطقه‌ای" از طریق برگزاری دوره‌های آموزشی "صراط پیشرفت" که در نهایت منجر به تدوین نقشه‌های پیشرفت منطقه‌ای از طریق گروه‌های منسجم و آموزش‌دیده مردمی می‌شود، کشور در آستانه جهشی بزرگ قرار دارد


- اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار علمی خبرگزاری تسنیم؛ سومین دوره آموزش تخصصی "هسته‌‌های پیشرفت منطقه‌ای" با عنوان صراط پیشرفت، به همت ستاد پیشرفت جامع منطقه‌ای ستاد اجرایی فرمان حضرت امام و همیاران مردمی پیشرفت ایرانیان (همپا) در اردوگاه فرهنگی شهدای خرماکلای مازندران برگزار شد.
"سید اویس میراسماعیلی" مدیر آموزش، رشد و توانمندسازی همیاران مردمی پیشرفت ایرانیان (همپا) و ناظر برگزاری این دوره در گفت‌و‌گو با خبرنگار تسنیم گفت: ما به دنبال این هستیم تا پیشرفت را رقم بزنیم که البته هزاران نفر درباره موضوع "پیشرفت" صحبت کرده‌اند و در کشور نیز حداقل 10 تا 15 نفر از بزرگان تا افراد دانشگاهی در حوزه پیشرفت، صاحب‌نظر هستند که در نهایت یک نفر کلمه "پیشرفت" را گفته است که آن هم مقام معظم رهبری است لذا سعی کردیم از دِل سخنان رهبری و مبانی ایشان، بحث پیشرفت را موشکافی کنیم.
وی ادامه داد: از نگاه مقام معظم رهبری، آن کسی که قادر است این پیشرفت را رقم بزند، "مردم" هستند که ایشان در سخنرانی سال 98 خود فرموده‌اند که "حلقه‌های میانی" قادرند که این پیشرفت را رقم بزنند؛ اما اطلاعات زیادی درباره این حلقه‌های میانی نیست چراکه نه رهبری زیاد در مورد آن صحبت کرده‌اند و نه در جای دیگر از آن استفاده شده است.
مدیر آموزش، رشد و توانمندسازی مجموعه "همپا" افزود: سوال بعدی این است که این حلقه‌های میانی را چگونه پیدا کنیم و باید مکانیزمی برای آن وجود داشته باشد؛ برای این منظور 2 اتفاق باید انجام شود، اول اینکه حلقه میانی و ویژگی‌های آن چیست و اینکه چگونه متوجه شویم که این ویژگی‌ها را دارد یا خیر؛ در اینجا 2 کتاب با نام‌های "سند نشا" و "نبرد معما" تولید شده است که در کتاب سند نشا می‌گوییم که حلقه میانی چه ویژگی‌هایی را باید داشته باشد؟ (نشا در این کتاب مخفف "نقش، شایستگی و انتظارات" است) و در کتاب نبرد معما  نیز می‌گوییم که چگونه می‌فهمیم که آیا این شایستگی‌ها وجود دارد یا خیر.
میراسماعیلی با بیان اینکه در گام سوم ما باید معنای پیشرفت را احصا کنیم، تصریح کرد:‌ یک کتاب دیگر با عنوان "معماری پیشرفت" تولید کرده‌ایم که که در آن گفته شده که پیشرفت از منظر مقام معظم رهبری چه معنایی دارد و یک کار مبنایی در دل سخنرانی‌های ایشان انجام داده‌ایم که در کتاب نشا گفته‌ایم که چه کسانی قادرند تا این پیشرفت را رقم بزنند و در واقع با مطالعه این 3 جلد کتاب، پیشرفت از مبنا تا عمل به طور کامل توضیح داده شده است.
مدیر آموزش، رشد و توانمندسازی مجموعه "همپا" با بیان اینکه استارت این کار بزرگ از سال 1397 خورده است،‌ گفت: رویدادهای زیادی قبل از سال 1399 برگزار شد که از دل آن 100 گروه آمدند و در نهایت 30 گروه انتخاب شدند؛ "کانون‌های ارزیابی" تکنیکی است که از سال 1397 برای پیدا کردن حلقه‌های میانی به کار گرفته‌ایم و شرکت خصوصی همپا نیز از دل این جریانات شکل گرفت در حالی که در آغاز فقط یک پروژه بود؛ در واقع همپا را با این دید شکل دادیم که قرار است سندهای پیشرفت در میدان، محقق شود یعنی همپا ناظر به هدف و نه فرایند شکل گرفته است و همپا برای اینکه این سندها محقق شود به مبنا نیاز دارد که برگزاری دوره‌هایی شبیه همین دوره صراط پیشرفت در راستای همین اهداف بوده است.
وی گفت: در ابتدا نزدیک به 1400 گروه را در سطح کشور شناسایی کردیم که می‌توانستیم با آنها طرح بحث کنیم؛ همه این گروه‌ها از کوچک تا بزرگ برای ما بسیار محترم هستند اما برای رسیدن به نقشه پیشرفت فقط یکسری از گروه‌ها این توانمندی و استعدادها را دارا هستند؛ در کتاب نشا پیشرفت این موضوع آمده است و براساس آن، 1400 گروه از کریدورهای مختلف شناسایی کردیم و با اجرای پارامترهای اولیه مثل مصاحبه تلفنی و ... به 300 گروه رسیدیم که برای این 300 گروه قرار شد که خودمان به میدان رفته و از نزدیک آنها را ببینیم که آیا حرفهای آنها منطبق با واقعیت است؟ از این تعداد نیز 100 گروه انتخاب شدند که آنها را به رویدادهای ملی معرفی کردیم که به صورت گروه‌های 8 نفری دعوت شده تا به نوعی با یکدیگر رقابت کنند که البته رقابت، ظاهر کار است چرا که ادبیات صحبت با گروه‌های مردمی بسیار متفاوت است و شما نمی‌توانید به گروه‌های مردمی بگویید که بنشینید و من می‌خواهم با شما مصاحبه کنم! در واقع باید در قالب یک رویداد آنها را درگیر کنید تا آن شایستگی‌ها را احصا کنید!
میراسماعیلی ادامه داد:‌ گروه‌های منتخب باید حداقل 5 تا 7 نفر باشند که در این رقابت‌ها، داوران و همچنین یکسری پارامترها وجود دارد و این گروه‌ها در روزهای مختلف، کارهای متفاوتی انجام می‌دهند که این داوران براساس آن پارامترها به گروه‌ها امتیاز یا نمره می‌دهند؛ همزمان با این رقابت و داوری‌ها،‌ شایستگی‌هایی که ما در کتاب سند نشا گفته‌ایم به‌وسیله ارزیاب‌های دیگری که اصلاً جزو داوران ما نیستند، رصد می‌شوند؛ به ازای هر گروه، یک ارزیاب و به ازای هر چند گروه، یک مصاحبه‌گر و مباحثه‌گر وجود دارد؛ این مصاحبه‌گرها به اسم مصاحبه‌گر در مقابل شما قرار ندارند و به اسم ثبت تجربیات با شما صحبت می‌کنند! و در واقع می‌گوید که من قرار است تجربیات مسئول گروه را پیاده کنم اما به مصاحبه‌گرها قبلاً اعلام شده است که این شایستگی‌های خاص، مدنظر ما است و با تکنیک‌های خاصی قرار است سؤالات پرسیده شود و در واقع هدف این است که هیچگاه نباید در کانون‌های ارزیابی گارد ایجاد شود.
وی با بیان اینکه ارزیاب‌های ما به اسم "راهبر" فعالیت می‌کنند،‌ عنوان کرد: این راهبرها در واقع کسانی هستند که در کنار گروه بوده و به آنها کمک می‌کنند اما کمکی که تاثیری در رفتار گروه نگذارد بلکه در نمره‌های داوران تاثیر بگذارد؛ روزانه یکسری بازی‌هایی انجام می‌شود که در هر بازی نیز یکسری از شایستگی‌های مدنظر ما نهفته است به عنوان مثال ما یک بازی به اسم "نبرد معما" طراحی کردیم که نزدیک به نصف روز طول می‌کشد و در این بازی از دل 23 شایستگی، 6 شایستگی که برای ما مهم است که احصا می‌شود؛ در بازی نبرد معما در ابتدای کار، یک برگه‌ای به هر مسئول گروهی داده می‌شود که بالای آن یکسری اعداد مبهم نوشته شده است ضمن اینکه هر گروهی 10 سکه را در اختیار دارد که سکه‌هایی با رنگ‌های مختلف و 10 امتیازی است؛ در این بازی به عنوان مثال یک نفر از گروه دیگر با گرفتن 2 سکه اعلام می‌کند که می‌تواند محتوای برگه را تحلیل و ارزیابی کند و به همین صورت بازی ادامه پیدا می‌کند و در آخر هر کسی که تعداد سکه‌ بیشتری داشته باشد برنده این بازی خواهد بود و در اینجا مراودات شکل می‌گیرد که بعضی از شایستگی‌های ما از جنس این مراودات در طول بازی شناسایی می‌شود.
میراسماعیلی ادامه داد: در واقع باید محیط آزمایشگاهی شبه‌واقعیت برای گروه‌ها درست کنیم؛ به هر گروهی در برگه‌ها یک لوکیشن یا GPS موقعیت جداگانه ارسال می‌شود که آن گروه‌ها به آن مناطق اعزام می‌شوند و در آنجا یک پاکت نامه را می‌یابند که داخل آن یک پاسخنامه است که در جدول پاسخنامه گروه‌های مختلف، چیزهای مختلفی یافت می‌شود و بسیاری از آنها با یکدیگر لینک می‌شوند و اینجا باید ببینیم که این گروه‌ها، توانایی ارتباط‌گیری با یکدیگر را دارند یا خیر؟! در واقع برای ما، با هم کار کردن در میدان بسیار مهم است و این گروه‌ها قرار است پیشرفت را رقم بزنند و این پیشرفت بدون گروه منسجم، محقق نخواهد شد.
مدیر آموزش، رشد و توانمندسازی مجموعه "همپا" با بیان اینکه تا به امروز سه دوره از دوره‌های صراط پیشرفت برگزار شده است،‌ خاطرنشان کرد:‌ شرایط کرونا بسیار حساس و پیچیده است و رنگ‌بندی شهرها و استان‌های کشور باعث شده است که در برگزاری دوره‌ها و دعوت از گروه‌ها، کار سخت شود.
وی گفت: دوره‌های صراط زیاد است اما هر گروه فقط در یک دوره صراط شرکت می‌کند؛ ستون خیمه پیشرفت "شاخص" است و در این دوره‌ها به تمام گروه‌ها آموزش داده می‌شود که شاخص چیست و اینکه هر کسی در منطقه خود چگونه باید این شاخص‌ها را پایش کند ضمن اینکه تهیه "نقشه پیشرفت" توسط گروه‌های مردمی،‌ کاملاً اقناعی است و اصلاً اجباری و با وعده و عید نبوده است.
سومین دوره آموزش تخصصی هسته‌‌های پیشرفت برگزار می‌شودبرگزاری افتتاحیه نخستین گردهمایی آموزش تخصصی هسته‌ای پیشرفت منطقه‌ای در تهران


این مطلب را برای دوستانتان هم ارسال کنید :